吃好早餐比上辅导班更能提高学生成绩，你相信吗？
徐州市大学路实验学校继续举行研训活动
吃好早餐比上辅导班更能提高学生成绩，你相信吗？ ——大学路实验学校继续举行研训活动
2019年8月30日，大学路实验学校请来了南通大学的王灿明教授和南京师范大学的姚继军教授，继续就合作学习、校本研究与论文写作对大学路的老师进行了研训指导。
王教授讲述了合作学习的意涵、重要影响，并就其发展进程及其合作学习在中国的长足发展用了详实的数据加以解说，希望老师们运用新的技术手段来推进合作学习。
王教授的讲座既有理论的高度，又有实际生活的链接，其睿智流畅的语言充分彰显了其渊博的知识。最重要的是其方法指导具体明确，如4——6人一组，学生在智力水平等方面有差异，遵循“课堂教学——小组讨论——小组测验——学习进步统计——小组奖励”的五环节，运用竞赛法、切块拼接法、谐音法等有效提高学生的成绩，提高学生的自我认同感，同时也希望我们采用恰当的奖励，激发学生的学习积极性。
参与这次研训活动的南师大的邵泽斌院长就王教授的讲座进行了高度的概括，称赞其内容有高度、有深度、有效度等，希望大学路的老师们切实做好合作学习，真正地把课堂变为学堂，实现教育教学的自我改革。
大学路的田玉龙校长也结合王教授的合作学习，倡导学校的老师积极地把这些理论知识融入到自己的教学中去，实现课堂的最佳“黄金分割点”。
下午3时左右，南京师范大学教科院的姚继军教授将从校本研究和论文写作方面分享他的研究经验。
姚教授以其团队研究的提高成绩的方法为例，快速吸引了老师的注意力和思考。尤其是其运用大量的形式各异的图表，既打破了老师们原有的经验，又给老师们带来深刻的反思。
特别是吃早餐同上辅导课的研究，让老师大大改变了原有的认知，原来其中竟有如此大的学问，也明白校本研究并不是自己想像的如此高不可攀，它就存在于我们的教育教学中，重要的是要能引起自己的关注，需要老师长期的观察和数据汇总。
姚教授提出，教学中一定要让学生的眼睛“亮起来”，改变学生的学习态度，至关重要，和谐的师生关系是提升学生成绩的关键。而如何让学生的眼睛亮起来，是我们每一个老师要考虑的问题。
最后，姚教授就教师专业发展的必经之路——论文写作进行了有效的指导，从题目的选定到摘要的内容，甚至文献的注明方式都作了详细地解说。
总之，两位大家的学术研究内容，无论是从理论研究还是从案例分析，都大大激发了老师探究的兴趣，相信在专家们的指导下，大学路老师们在合作学习和自己专业成长道路上走出一条属于自己特色的改革之路！
通讯员：陈艺心
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